时间：2025年4月7日-4月11日
一、本周工作概述
本周是开学第五周，班级整体运行平稳。重点围绕纪律管理、学习督促、家校沟通及班级活动开展各项工作，学生在学习状态和班级凝聚力方面有所提升，但个别学生自律意识仍需加强。
二、具体工作内容与成效班级日常管理
每日检查早读、大课间活动、午休及课间纪律，针对迟到、课堂走神等问题及时提醒。
强化卫生值日制度，每日巡查教室和包干区卫生，班级在周评比中获得“卫生流动红旗”。
定期召开班干部会议，明确分工并听取反馈，班干部协作效率提升。
学习引导与监督结合月考成绩分析：
与12名成绩波动较大的学生进行一对一谈话，制定个性化学习计划。督促学生完成作业打卡，及时与家长沟通作业完成情况，本周作业提交率提升至95%。组织“学习经验分享会”，邀请学科优秀生分享方法，激发学习氛围。
家校沟通与协作通过班级群发布每周学习任务及注意事项，及时回复家长疑问。
针对学生情绪波动问题，与家长电话沟通16次，共同制定疏导方案。
班级活动与文化建设开展“《学习很苦，但请坚持》主题班会”，重点讲解学习方法、学习目标制定、学习压力缓解方法。
三、存在问题与改进方向纪律方面：
个别学生课后或者宿舍玩手机现象仍有发生，计划下周联合科任老师和宿管老师加强课堂监管，并开展“电子产品使用规范”主题教育。
学习方面：部分学生晚自习效率低，拟引入“目标管理法”，设置阶段性学习任务并加强跟踪。
家校沟通：需进一步优化沟通频率，对重点学生建立常态化联系机制。
四、自我评价与反思
本周工作较为扎实，但需增强对个别学生的关注力度。未来将继续细化班级管理措施，注重学生自主管理能力的培养，同时加强自身教育理论学习，提升专业能力。
五、下周工作计划重点落实课堂纪律整顿措施，联合科任老师建立“课堂观察记录表”。跟进学困生学习进度，开展小组帮扶活动。筹备“班级读书角”，丰富课余文化生活。
总结人：袁老师
2025年4月11日
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