应用文写作

一、课标要求

1.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心，有根据，有条理；能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。

2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。

3.写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生活需要，写常见应用文。

二、考查形式及命题趋势

知识点一：书写写作技巧

一．要注意书信的格式和要求

书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。称呼要从第一行顶格写起，后面加冒号，冒号后不要写字。

正文通常以问候语开头。正文部分要明确写信的主旨，做到有条有理、层次分明。如同时要写几件事，必须做到主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一个段落。

结尾要写上表示敬意、祝愿或勉励的话。正文写完之后，可空两格写“此致”，转一行顶格写“敬礼”；如不写“此致”，只写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不能直接缀写在正文的末尾。

二．要注意拟定新颖别致的标题

书信最常见的标题是“给××的一封信”。为了使标题新颖别致，可引用或化用名言、警句与歌词；可运用比喻或拟人等修辞手法；也可运用副标题与正标题相互辉映。

三．要注意诉说对象和抒情性的特点

写书信，一定要注意诉说的对象，因为给不同的对象写信时，所谈的内容是不同的，抒发的感情和使用的语气等也是不相同的。只有弄清了写作对象，所写的书信才会符合要求，才会不跑题。

书信体最大的特点是抒情性很强。为了更好地表达情感，考生可突破一般书信叙述语多的写作窠臼，大胆地进行创新。如，可精选一些感人的事例，叙议结合；可选用意蕴深刻的词语，恰当抒发感情；可运用不同的句式，以增强文章的感染力。书信的内容做到了丰富、深刻、感情真挚，自然能引起读者的共鸣，从而能获得高分。

知识点二 倡议书写作技巧

一、书写格式

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

1、标题：居中书写

(1)一般情况下单独写“倡议书”三个字居中。【通用且最为常用写法】

(2)主题+倡议书。(例：节约用水倡议书)【有特殊要求时用】

(3)单独写主题(例：节约用水 人人有责)【不常用】

2、称呼(即倡议对象)：

根据所处的题目情景，确定合适的称呼，要注意符合题干要求。这里不用亲爱的、尊敬的等定语，直接称呼即可。如：全体师生、全体市民朋友、广大市民朋友、全校师生朋友们等。‍‍‍‍‍

3、正文：

倡议书的主体部分。包括倡议目的以及倡议内容。

(1)倡议目的：倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。倡议目的主要介绍倡议书发布后所要达到的效果，在答题过程中，在题干和材料中会有倡议目的的相关表述，直接用一两句话直奔主题。‍

(2)倡议内容：倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需写。倡议的具体内容一般是分条列项的，这样写往往清晰明确，一目了然。

4、结尾

结尾要表示倡议者的决心和希望或者呼吁、呼告，也或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

5、落款

落款含两部分：署名和日期。即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。在作答时根据题目要求，一般情况下用XX年XX月XX日代替即可，有特殊日期要求的除外。

三、注意事项

1、书写倡议书时注意倡议对象，根据倡议对象确定倡议书的用语，如果倡议对象为广大民众，书写时语言需要通俗易懂;如果倡议对象是政府官员，则应该规范用语。

2、落款的书写注意不要透漏个人真实信息，涉及具体部门及人名、日期时一般用“xx年xx月xx日、xx部门”代替。

低碳环保倡议书（标题）

广大市民们:（称呼）

地球气候变暖已日益成为危及人类生存的严重问题。面对同一片蓝天、身处同一个地球，我们每个人都有责任去保护环境。为此，我们向市民们发出“关爱地球、还我绿色”的倡议，倡导大家树立低碳理念，创造绿色家园。（倡议目的）

1、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费;

2、少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源;

3、使用节能电器，电器使用后完全关闭电源，节约用电;适度使用空调;

4、多骑自行车、多坐公交车，为节能减排出力。（分条罗列倡议内容）

让我们携手营造人人了解、重视、参与环保的良好氛围。为每个人喝上干净的水、呼吸到新鲜的空气、吃上放心的食物、享受到健康和快乐的生活尽一份责任!过低碳生活，做绿色公民!我们一起行动吧！（呼吁、呼告）

倡议人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

知识点三 演讲词写作技巧

一、演讲词的特点

1.针对性：要注意听众的特点，听众最为关心的问题，要为不同的听众演讲不同的内容。

2.可讲性：演讲的本质是“讲”，而不在于“演”，以“讲”为主，以“演”为辅。

3.临场性：演讲活动是演讲者与听众面对面的交流。听众会对演讲的内容做出不同的反应。演讲者要充分考虑临场性。

4.口语性：这是演讲稿的显著特点，演讲稿要口语化，大众化，让听众听明白，如使用常用词、常规词、短句等。

5.鼓动性：演讲是一门艺术，演讲效果要能够激发听众情绪，具有吸引性、鼓动性。

二、演讲稿基本写作格式

1.题目：居中写，没有给定标题的要针对演讲的中心来拟写，可以采用多种手法，力求新颖，给听众以深刻印象。

2.称呼：顶格写，根据听众层次恰当称呼，后用冒号。

3.问候语：另起一段空两格写。

4.正文：正文由开头、主体和结尾三部分构成，根据场合、话题、目的、听众层次等确定内容。

5.结束语：另起一段空两格写小结或者提出希望。如“我的演讲完毕，谢谢大家”。

三、撰写演讲稿的基本原则

1.把话说给谁？明确说什么（内容)

2.把话说清楚，厘清怎么说（思路)

3.把话说漂亮，怎么能说好（语言)

四、演讲稿的写作技巧

演讲稿的正文都是由开头，主体，结尾三部分构成，各部分的具体写法技巧如下：

技巧一：开头“四式”

1.直入式

典例：梁启超《敬业与乐业》的开头：

我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原义相合，不必深求。但我确信“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。

主要特点：开门见山，揭示主题。

表达效果：开门见山，直截了当的结实。演讲的主题干净利落，突出中心，一语破题，催人清醒，激人奋发。

2.提问式：

典例：闻一多《最后一次讲演》开头：

这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪？竟遭此毒手，他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！

主要特点：抛出问题，引发思考

表达效果：以提问的方式开头，可以吸引听众的注意力，引导听众积极的思考问题，参与到演讲的议题中去。

3.引用式

典例：演讲稿《热情让青春灿烂》的开头：

尊敬的各位老师，各位同学：

大家早上好！

今天我演讲的题目是---热情，让青春灿烂。俄国著名文学评论家别林斯基说：“青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。”不“使自己的精神僵化和“把青春保持永远”的妙法之一便是对自己从事的工作充满热情。

主要特点：他山之石，可以攻玉。

表达效果：引用热点新闻、经典数据、名人名言等，立足点高，启迪性强，精辟凝练，让听众陷入深思。

4.故事式

典例：王选《我一生中的重要抉择》的开头：

我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线，我已经61岁了。……我是属于创造高峰过去的一个科学工作者。有一次在北京电视台的《荧屏连着我和你》这个节目里，我们几个人，被要求用一句话形容我们自己是什么样的人？李素丽的一句话我记得，她说：“我是一个善良的人。”非常贴切，她是一个善良的人，充满了爱心，全心为大家服务。我怎么形容自己呢？我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。

主要特点：生动形象，趣味盎然。

表达效果：故事本身就具有形象、生动、有趣的特点，用一件小事，一个寓言，或个人经历、闲闻轶事，能即刻把观众的注意中心和兴趣中心吸引过来，引出主要演讲内容。

技巧二：主体“两式”

1.并列式

典例：演讲稿《手机进校园，其利大于弊》主体部分：

在我们看来，每一个跳动着的生命都有着融入骨血的求知欲。

在我们看来，每一颗灵动的灵魂，都有着难以分割的亲情。

在我们看来，每一个不羁的步伐，都需要正确制度的约束。

主要特点：分解观点，多点突破。

表达效果：多角度，多侧面的论证中心论点，思路清晰，层次分明，使论证更有力。

2.递进式

典例：演讲稿《点一盏感恩之灯》的主体部分：

这世上有一种人叫母亲；这世上有一种情叫恩情；这世上有一种修养，叫心怀感恩。

主要特点：步步深入，层层推进。

表达效果：能使事物得到由表及里的深入阐述和证明。

技巧三：结尾方法

1.总结式

典例：演讲稿《我爱长城，我爱中华》的结尾：

雄伟啊长城，伟大啊中华！我登上崇山峻岭之巅，我站在万里长城耸入云端的城楼之上，我昂首挺立在世界的东方，在祖国的山川大地，向世界的大洲、大洋，向天外的星球宇宙，纵声呼喊：“我爱长城！我爱中华！”

主要特点：重申观点，加深印象。

表达效果：用精炼的语言对演讲内容和思想观点做一个高度概括的总结，起到画龙点睛，强化主题的作用。

2.号召式

典例：闻一多《最后一次讲演》的结尾：

历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务，我们不怕死，我们有牺牲的精神。我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！

主要特点：提出号召，鼓舞人心。

表达效果：直接向听众提出希望，发出号召，易于引起听众情感的共鸣，给人鼓舞，甚至起到振奋人心的作用。

知识点四 议论性小片段描写

一、论点

论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张。它明确、肯定、鲜明、精炼，是文章的核心。

论点的提出：直接提出；通过话题提出；通过结论提出；通过引用提出；通过故事提出；通过设问提出。

论点的特点：正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。

二、论据

论据是作者用来证明论点的事实和道理。

论据包括事实论据和理论论据。事实论据包括事例、史实、统计数字等。理论论据包括科学原理、名人名言、谚语格言等。

论据的作用：作为证明论点的根据，是文章不可或缺的部分。

三、论证

论证是作者运用论据证明论点的过程和方法。

论证的基本方法：摆事实、讲道理、即摆事实又讲道理。具体有：举例论证；道理论证；对比论证；比喻论证等。

论证的目的：使读者相信作者的观点，从而得出正确的结论。

四、议论文的结构

引论：提出问题——总起全文。

本论：分析问题——展开论证。

结论：解决问题——总结全文。

五、议论文的语言特点

准确性：科学严谨，准确使用概念，严密进行推理，精确进行判断。

概括性：表述概括，言简意赅，提纲挈领，画龙点睛。

鲜明性：态度明朗，爱憎分明，褒贬明确，是非清晰。

严密性：结构严密，句式整齐，逻辑严密，无懈可击。

准确性：用词准确，语意明确，概念清楚，不会引起歧义。

生动性：语言生动，富有文采，深入浅出，形象生动。

通俗性：语言通俗易懂，人人都能懂得。避免使用生僻字词和文言色彩过浓的语言。

议论文的句式主要是陈述句，句子多用判断句、陈述句和被动句，少用感叹句和反问句。

议论文的语言要遵循一定的思维模式：提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办），语言风格要符合逻辑和科学的原则。文章结构要严谨，层次要分明，段落要清晰。在表达上要注意使用恰当的词语和语气，语言要简洁明了，逻辑要严密合理，让读者能够容易地理解和接受。

六、议论文的开头和结尾

开头要吸引读者眼球，结尾要有力收束全文或启发读者思考。开头和结尾要相互照应，不能脱节或自相矛盾。好的开头和结尾可以起到画龙点睛的作用，使文章更加完整严谨。

开头结尾的写作技巧：(1)开门见山；(2)提出中心论点；(3)针对现实中某种现象进行分析论证；(4)从名言或典故引出论点；(5)提出问题进行分析论证；(6)引用名人名言或名人事例作结；(7)以设问开头或以反问结尾；(8)以疑问句开头或以反问句结尾；(9)运用比喻或拟人等修辞手法收尾；(10)总结全文或点题收尾；(11)强调论点或首尾呼应收束全篇。

题型一 书信写作

1．（2024·广西）根据要求写作。

体育中考结束后，小广高呼“终于轻松啦！再也不用天天运动了”，而同班好友小西依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳……

小西希望小广也能坚持运动，因为体育运动，不是为了体育考试，而是为了……

请你以九年级学生“小西”的身份，给“小广”写一封信，结合自身的经历和感悟，鼓励他（她）坚持运动。

要求：①把题目“给小广的一封信”抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。

【例文】

给小广的一封信

亲爱的小广：

你好！

今天给你写信，主要是想聊聊学生生活的体育运动。

体育中考结束了，那我们还要不要继续进行体育运动呢？进入九年级，学习压力的确很大，为了迎接体育中考，我们的确耗费了大量的时间和体力。但是，我们应该明白，我们进行体育运动，不仅仅是为了体育考试，而是为了更好地迎接中考，迎接我们漫长的人生。

九年级要学习的知识多了，时间紧了，多在家学习或者去图书馆看看书是有道理的，但是，学习需要劳逸结合，学习文化知识之余，还要通过运动提高活力。早晨，起床之后，跑跑步，这样既可以温暖身体，又能使自己一天的学习有更旺盛的精力去对待。学习之余去跑步，不仅可以锻炼身体，也是为整个中考做准备。其实，每项体育运动都有其自身的优点：长跑，可以锻炼人顽强的毅力；羽毛球，可以使身体更协调；棋牌，使人的头更清醒……我自己现在依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳……我觉得，无论选择哪项运动，都大有裨益。

所以，尽管学生时代以学习为主，但是在重大的课业压力下，良好的体育锻炼是必要的，因为在运动过程中，我们也可以释放压力。通过参加集体的体育运动，可以培养个人的团队精神，不那么轻易说放弃，同时能建立良好的规则意识，使个人的社会交往能力也有提升。

只有热爱运动，才会有一个强健的身体。强健的身体，是一个家庭的顶梁柱，是一个民族生生不息的民族之基，是一个国家保卫祖国的坚实后盾。它是我们奋斗的基础与保障，是每个人都不能舍弃的珍宝。古有祖逖闻鸡起舞，今有主席倡导锻炼。因此，以运动为荣，已经是当今时代的风尚。

作为中学生，我们要让运动的风尚传扬至全国各地，我们不仅要做倡导者，更要做实践者。让我们在运动的海洋中遨游，为祖国的运动事业而奉献自己的一份力量！所以，作为学生，我们在搞好学业的同时，希望拿出一部分时间参与体育锻炼，你觉得呢？

祝你身体健康，学习进步！

小西

2024年x月x日

【写作指导】本题考查材料作文。

审题立意：审题可知，小广认为终于轻松啦！再也不用天天运动了。题干要求以小广的同学“小西”的身份给他写一封信，谈谈你对体育运动的思考与认识，来谈一谈运动的好处，不管是在学习压力大的情况下，还是平时放松的情况下，运动都不可少，它不但可以化压力为动力，还可以强身健体，让我们以更好的心态来迎接中考。因此我们可从以下几点立意：身体是革命的本钱；健康强国；锻炼健康体魄，创造美好生活。

选材构思。写信给小广：首先指出体育中考的确已经结束，而且九年级确实需要静心复习，踏实复习，在家多学习或者去图书馆看看书，确实可以掌握知识、心神宁静；然后笔锋一转，学习紧张之余，也可以参加运动，然后叙写运动对学习的作用，对为人处世的作用等。注意结合自己的经历来谈，例如在体育运动中自己不仅锻炼身体，还结交了知心朋友；自己在体育运动中提高了交际能力；自己在体育运动中认识了新的朋友，打开了自己的眼界；通过参加体育运动，还提高了公信力，组织力，协调力等能力。现身说法，最后指出学习应该是劳逸结合，动静结合。注意写成书写的格式。

题型二 议论性小片段

2．（2024·四川德阳·二模）小作文

阅读下面的材料，请写一段议论性的文字，表达你对“陌生人社会”的思考，150字左右。

走在大街上，陌生人保护我们，如警察；陌生人也威胁我们，如罪犯。陌生人教育我们的孩子，建造我们的房子，用我们的钱投资……

——美国知名学者弗里德曼关于“陌生人社会”的经典描述

【例文】

面对陌生人的社会，我们应相互信任。我们习惯了熟人社会怎么生存，怎么“守望相助”，怎么“远亲不如近邻”，但却不习惯陌生人社会，在陌生人面前掏出爱心，传递爱心，我们学会的是怎么明哲保身。可见，我们的社会缺少的是相互信任。信任的断裂，加重了道德的沦落，社会的沦落。唤醒我们的良知吧，从小事做起，从人与人之间的信任做起，做一个有良知的人。

【写作指导】本题考查微写作。

本题要求写一段议论性的文字，应先根据对材料的理解，确定一个中心论点，然后展开简要的论述，最后一句话作结。150字左右。

材料是美国知名学者弗里德曼关于“陌生人社会”的经典描述，这一段话的理解难度不大，关键在于我们对材料的指向的理解。如果仅仅停留在字面，拘泥于陌生人的叙写，显然失之于肤浅；如果转向陌生人的不可或缺，也属于蜻蜓点水。

结合材料“走在大街上，陌生人保护我们，如警察；陌生人也威胁我们，如罪犯。陌生人教育我们的孩子，建造我们的房子，用我们的钱投资……”我们应思考：对于陌生人，我们应持怎样的态度？陌生人之间相处时是怎样的状态？有怎样的戒备心理？麻木冷漠占据着怎样的位置？我们渴求怎样的人际关系？怎样才能建立理想的人际关系？ 这样的一番问询之后，我们便可发现，这则材料指向的是人际关系。换言之是人与人之间的相互信任，和谐相处。

参考论点：人人献出一片爱，陌生人社会也是和谐的；莫以小人之心度君子之腹；练就一双慧眼；互相信任，才能共赢等等。

题型三 倡议书

3．（2024·甘肃武威·三模）武威第八中学九年级一班在5月7日召开了“科学护眼，迎接未来”的主题班会活动。请你为该班主题活动拟写一份关于“保护视力”的倡议书，字数150字以内。

【答案】示例：

关于爱眼护眼倡议书

亲爱的同学们：

为了更好地防控近视，把爱眼护眼落实到寒假生活中，我们诚挚地向大家发出以下倡议：

①增加户外运动时间，每日户外活动时间尽量保持在1小时以上；

②减少持续近距离用眼时间，二十分钟左右要停下来休息一下眼睛；

③限制电子产品使用时间。

同学们，行动起来吧！珍爱双眼，保护视力，让我们科学护眼，迎接美好未来！

武威第八中学九年级一班

5月7日

【写作指导】本题考查倡议书的写作。首先注意倡议书的格式要正确。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如本题可为：“保护视力”倡议书。

倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼，加冒号。如“九年级一班全体同学：”，有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。倡议书的内容需包括以下一些方面：①写倡议书的背景原因和目的；②写明倡议的具体内容和要求。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。如，①不要过度使用电子产品；②养成没有良好的用眼习惯；③注意学习时光线要适宜；……结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名（武威第八中学九年级一班全体同学），署上发倡议的日期（5月7日）。

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