每一个孩子的童年都需要有质量的陪伴，和孩子一起阅读是最简单也最直接的方式。
在亲子阅读的活动中，家长不仅要帮助孩子熟悉书本的形态，了解故事的内容，还可以在故事的讲述和作品的阅读过程中对儿童进行思维训练。
01丰富孩子的知识经验
思维训练的速度和水平取决于孩子是否有足够的生活经验和阅读经验。当孩子的知识经验达到一定程度的时候，就会为他们的判断和推理提供有力的依据。
家长在和孩子一起阅读时可以有意识地提示知识要点，同时还可以让他们延伸到相关知识。比如，阅读人物绘本的时候，可以延伸到人物的职业特点、性格特征等等。
02提高记忆力，学习找出规律
孩子的记忆方式大多是机械记忆，这种记忆好处是记忆速度快，缺点是记忆内容缺乏逻辑分类，大部分是经验碎片。
为了规避这个缺点，家长和孩子在共同阅读完成后，可以比一比看看谁记得的信息多。比如，家长在第一次讲述之后，故意增加或者漏掉重要的情节，看孩子能否发现和补充。如果没有做到就提醒他们。多次这样的训练后，孩子的记忆就不仅只是机械记忆，而是有了基本的联想记忆的能力。
03培养观察能力
观察不只是用眼睛看，而是一个收集信息、整理信息、做出判断的过程。
家长可以把日常生活中的经验带到阅读中，看看平时观察到的事物在作品中是怎样描写的，然后将了解到的信息与头脑中的经验相比对，找出相同点和不同点，最后做出判断。经常做这样的训练，就可以让孩子对观察的事物加深印象，获得更多的经验。
04鼓励说话
说话不仅是一种技能，也是一种思维活动。很多家长认为写作必须用文字写下来，其实不是。最初孩子识字能力不足，不会用文字表达自己的想法的时候，可以训练他们说话。
复述故事就是一种很好的学习方法，让孩子模仿故事结构说话。能够完整流畅，有逻辑地表达自己想法的孩子，作文都不会写不好。
儿童思维能力的培养绝非一蹴而就之事，它需要家长持之以恒的耐心与努力。在日常互动、亲子阅读、游戏探索等方式中，逐步引导孩子发展出快速判断、严密推理、独立思考及多角度审视问题的能力。
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