2025年夏季，结束了九年级工作，本学期我担任了9.6班班主任，任教9.5,9.6班的数学教学，并兼任了九年级数学备课组长，我最喜欢的工作是班主任工作和数学教学，我将从以下方式回顾本学年开展的工作。
作为备课组长，这一年①我们进行常规教研达32次以上，课后教研8次进一步拉近了同事间的距离，在常规教研中，刘老师和文老师为我们组出谋划策，尤其我记得零诊考前，针对学生的问题，大家在乒乓球台出谋划策，统一步伐，在这里对两位老师再次表示真诚地感谢，让我们九年级数学组凝聚力更强。②作为备课组长我参与了九年级所有的入学考试，周考周练，半期及诊断性考试的命制达60次以上，这里我也要特别感谢肖玉婷和张蓉英两位老师，在单班周考周练上帮我分担了命题任务，促进了我们单班成绩提升。③新生招生方面我和辜丽华老师参与了试题命制达7次，这里也特别感谢辜老师还有胡德老师，雍长桃老师以及张蓉英老师，肖玉婷老师，在我分配试题批改时毫无怨言，及时完成，试题批改方面每次我都参与了达8次。
在数学教学方面①从备课上，我把育才经典以及经典训练上的习题都逐一做了一遍，我喜欢把我的想法以书案的形式记录在书上，这里也感谢夏主任对我这种做法的肯定，这也坚定了我在后期复习中，将我的想法记录在试题研究上，对考试题我也工整书写在试卷上给学生示范。②在教育上，我更多喜欢以情动人，让学生主动爱上学习，这一点我在5班做的比六班要好，零诊考试前我对两个班的数学错题进行了逐一过关，期末考试取得了比较好的效果，但是一诊考试的成绩却下滑严重，我非常担心两个班的数学成绩，这时文老师及时提醒我我的方法不对，这里对文姐我要再次表示感谢，分析情况之后，班上大多数同学在学习上很懈怠，我想了许多办法，让他们在数学课堂上专注学习，自主探究，后期我就很少讲了，主要是让同学们主动学习，偶尔在课堂上给每个同学发点零食，激励她们为班级而战！
在班级管理上，我坚持以德服人，成绩上重点关注的是六班排名倒数十名的同学，行为上重点关注的是5个同学的心理状态。①在班级管理上我遇到了一个难题就是从网班转下来的谢俊峰同学，我和他之间有点小误会，在九年级上册我请教了渊哥，他给我出谋划策，我进行了家访，从那以后谢俊峰同学对我认可了，我也将家访这一做法坚持了下去，对每个同学都进行了家访一次，进一步拉近了和同学们的距离。②在最后2个月里先后有4个同学因为担心考不好而请假不到校，逃避考试，甚至有不上学的想法，这些同学我及时进行了疏导，开玩笑式地对他们说：不要怕，考试考不好，谌老师从来都没有嫌弃过你们，批评过你们，大不了领导说我教的撇，不会说你们考的差啊，所以压力在我这呢，我都不在意，你们也别在意。后面包括一个心里有问题的同学，因为家庭问题控制不住准备自残，在我的劝说之下放弃了这个念头。
为了提升全班的学习情绪，我给每个同学制作了专属于他们个人的名片，并写上我对他们的殷切希望，让他们从心里认同班级，为之努力；对班上后十名同学，一诊考试后我很担心他们上不了普高，我没有把我的担心转化为焦虑，而是坚持每天给他们鼓励，发点小零食，让他们感受到谌老师没有放弃一个同学，最后我们班全员上线。
在教育中，我始终坚持的是亲其师，信其道，努力构建良好的师生关系，和谐的家校关系，有了家长的支持，学生的理解，才能在教学中更上一层楼。
以上就是小编为大家整理的2024——2025学年个人教育教学教研工作总结，想要了解更多优质的相关资讯，请大家多多关注"大世界日记"。