学校德育工作坚持立德树人，立足常规，注重实效。认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中学德育大纲》，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中去。强化正面教育，通过形式多样的德育活动，引导学生形成良好的行为习惯，遵纪守法的法制观念，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观和以及爱国主义、集体主义思想；增强学生自主管理的能力，加大对违纪学生处理力度，保持校园良好风气。不断开展丰富多彩的活动，为学生成长成才搭建良好平台。
一、建立一支勤奋、务实、干练的德育工作队伍
德育工作队伍是学校德育工作的核心力量，其素质与能力直接关乎德育工作的成效。建立一支勤奋、务实、干练的德育工作队伍，是学校开展高质量德育工作的关键基础。
这支队伍不仅包括班主任、德育处工作人员，还涵盖了各科任课教师。班主任作为与学生接触最为密切的群体，他们需要深入了解每一位学生的性格特点、家庭背景和学习情况，时刻关注学生的思想动态。班主任每周利用课余时间与学生进行一对一的谈心交流，通过这种方式及时发现学生在成长过程中遇到的困惑和问题，并给予针对性的引导和帮助。德育处工作人员则负责统筹规划学校的德育工作，制定详细的工作计划和实施方案。各科任课教师在课堂教学中渗透德育教育，将知识传授与品德培养有机结合起来。
为了提升德育工作队伍的整体素质，学校需要定期组织专业培训和学习交流活动。培训内容可以包括德育理论知识、心理健康教育、班级管理技巧等方面。通过邀请专家学者进行讲座和指导，让德育工作者们不断更新教育理念，掌握先进的教育方法和手段。同时，学校还可以鼓励德育工作者之间相互交流经验和心得，分享在工作中遇到的问题和解决方法。此外，建立科学合理的考核评价机制也是非常必要的。对德育工作者的工作业绩进行全面、客观、公正的评价，将评价结果与职称评定、绩效考核等挂钩，激励他们更加积极主动地投入到德育工作中去。
二、培养一批活泼、知理、好学的学生
培养活泼、知理、好学的学生是学校德育工作的重要目标之一。活泼的学生通常具有积极向上的心态和开朗乐观的性格，他们充满活力，善于与人交往。知理的学生懂得遵守社会公德和学校规章制度，尊重他人，具有良好的道德品质和行为习惯。好学的学生则对知识充满渴望，具有强烈的学习兴趣和求知欲。
为了实现这一目标，学校需要营造一个宽松、和谐、积极向上的学习氛围。在课堂上，教师要采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，采用小组合作学习的方式，让学生们在相互交流和讨论中共同解决问题，培养他们的团队合作精神和创新思维能力。同时，教师还要关注学生的个体差异，根据学生的不同特点和学习能力，制定个性化的学习计划，满足他们的学习需求。
在课外活动方面，学校可以组织丰富多彩的文体活动和社会实践活动。文体活动如运动会、文艺汇演、书法绘画比赛等，能够让学生在展示自己才艺的同时，增强自信心和成就感。社会实践活动如志愿者服务、社区调研等，则可以让学生走出校园，了解社会，培养他们的社会责任感和实践能力。学校加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，向家长传授科学的教育方法和理念，让家长了解学校的德育工作目标和要求，共同做好学生的教育工作。例如，学校可以举办家长学校，邀请教育专家为家长们进行讲座和培训，帮助家长提高教育水平和家庭教育质量。
三、建设一个平安、洁净、和谐的校园
平安是校园建设的首要任务，学校加强安全管理，确保师生的生命财产安全。学校要建立健全安全管理制度，加强对校园设施设备的检查和维护，及时消除安全隐患。定期对教学楼、实验室、体育场馆等场所进行安全检查，确保消防设施完好、电路安全、建筑物结构稳定。同时，加强对学生的安全教育，通过开展安全知识讲座、应急演练等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。比如，每年定期组织地震、火灾等应急演练，让学生们熟悉应急逃生的方法和步骤，在遇到危险时能够迅速、有序地撤离现场。
学校加强校园环境卫生管理，制定完善的卫生管理制度，明确各部门和班级的卫生责任区域。每天安排专人对校园进行清扫和保洁，确保校园内无垃圾堆积、无卫生死角。加强对学生的环保教育，培养学生的环保意识和良好的卫生习惯。开展垃圾分类宣传活动，让学生们了解垃圾分类的重要性和方法，自觉将垃圾分类投放。学校还可以组织环保志愿者活动，鼓励学生们参与校园环境的保护和美化工作，如植树种草、清理校园周边的垃圾等。
学校注重师生之间、学生之间的关系建设，营造一个团结友爱、互帮互助的良好氛围。教师关爱学生，尊重学生的个性差异，平等对待每一位学生。在教学过程中，教师注重与学生的沟通和交流，了解学生的学习需求和心理状态，及时给予学生鼓励和支持。当学生在学习上遇到困难时，教师耐心地为学生解答问题，帮助学生克服困难；当学生在生活中遇到挫折时，教师给予学生关心和安慰，引导学生树立积极乐观的心态。
开展丰富多彩的校园文化活动，文艺汇演、体育比赛、社团活动等，增进学生之间的交流和友谊。在活动中，学生们发挥自己的特长和优势，展示自己的才华，提高自己的综合素质。加强校园文化建设，营造一个积极向上、健康文明的校园文化氛围。设置文化长廊、宣传栏等，展示学校的办学理念、师生的优秀作品和先进事迹，激励师生们不断进取。
四、 形成切合学校实际、符合学生特点的德育特色
学校宣传校史文化、办学理念、师资力量、学生成绩等方面。通过对学校历史文化的研究和挖掘，找出学校的文化底蕴和特色传统，将其融入到德育工作中，培养学生的文化认同感和归属感。
遵循教育规律、实现精准育人，学校根据学生的年龄差异，制定不同的德育目标和内容。不同年龄段的学生在认知水平、心理发展特点和社会经验等方面存在显著差异，只有因材施教，才能使德育工作更具针对性和实效性。
高中阶段的学生已经接近成年，他们的认知能力和思维能力有了很大的提高，对社会的认识更加全面和深刻，开始形成自己独立的思想和观点。我们聚焦于培养学生的社会责任感和公民意识，使他们能够成为有担当、有作为的社会公民。在内容方面，引导学生关注社会热点问题，鼓励他们积极参与社会公益活动，培养他们的社会参与能力和创新精神。组织学生开展社会调研活动，让他们深入了解社会的现实问题，提出自己的见解和解决方案。引导学生参与民主管理，如参与学校的学生会选举、班级事务的决策等，培养他们的民主意识和法治观念。加强对学生的职业生涯规划教育，帮助他们明确自己的人生方向和职业目标，为未来的发展做好准备。
一学年来，德育在各位领导的关心支持下，取得了一定的成绩，今后我们将再接再厉继续做好学生德育工作。
以上就是小编为大家整理的工作总结——扎实开展德育活动 促进学生全面发展，想要了解更多优质的相关资讯，请大家多多关注"大世界日记"。