春季期学校期中德育工作总结

尊敬的各位领导、教育同仁：

大家好！赓续文明薪火，塑造时代新人。

欣喜与大家分享我校2025春季学期德育工作的阶段性成果。

本学期以来，我校德育工作在和雅教育理念引领下，以涵养根基、启迪心智为核心主题，打破传统德育边界，构建了三全四维德育新格局，实现了从灌输式向浸润式德育的转变。

现将工作推进情况汇报如下：

一、德育工作创新与突破

（一）重塑德育队伍生态，激发内驱力量

1. 明灯工程班主任提升计划

班主任是德育的先行者、引路人。

本学期，我们启动了明灯工程，通过四环联动机制提升班主任专业能力。

一是学习环，构建了线上课程+实体研修+案例分析的混合式培训体系，开展了Z世代学生心理特征解析等3场精品讲座，班主任参与率达100%。

二是实践环，推出班主任微创新项目，鼓励班主任在班级管理中进行小切口创新，形成了16个微创新案例。

三是分享环，每月举办一次班主任茶座，围绕如何激活班级自主管理等主题进行深度对话。

四是反思环，引导班主任建立教育日志，定期进行自我反思。

通过四环联动，班主任队伍活力显著提升，郑老师开发的班级积分银行管理法获市教育创新奖，周老师的棱镜式班级谈心法被评为区级德育创新案例。

2. 青竹伴成长导师育人体系

针对新时代学生个性化、差异化成长需求，我校创新推出青竹伴成长导师体系。

该体系最大特色在于打破了年级、学科界限，实现了一生一策精准育人。

导师团队由32名经验丰富的教师组成，包括学科教师、心理教师和校外专业人士，覆盖了学业指导、心理疏导、特长培养三大领域。

导师们采用335工作法。3分钟日常问候、30分钟周交流、5次月度深度辅导，形成常态化陪伴机制。

本学期共开展青竹对话135次，帮助14名边缘学生重新融入集体，指导9名特长生制定了个性化发展路径。

导师团队自主研发的《成长护照》已成为学生自我管理的有效工具。

（二）丰富...

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