这是一份古文断句与文言文翻译、古文化常识的专题题目及答案、解析。如果你需要把它改写成更通俗、接地气、像民间历史爱好者聊天一样的风格，下面我以其中第1题（文言文断句题和解析）为例，帮你进行改写，演示一下全套改写思路。由于原题量较大，内容分块演示更方便你理解，可根据需要继续补充其余题目。
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### 古文断句题 改写举例
#### 1. 原题目
#### 传统解析
#### 街坊口吻 改写版
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##### 题目（保留原版本，因为自测题目主要看题干，但等下解析换成民间风）
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##### 老街坊式解析∶
哎呀，这题看着句子就密密麻麻的，古人写东西，从来不打标点，咱断句的时候可得琢磨哪是说人、哪是说事儿，哪是定语、哪里是状语。不然一不小心就把人名和地名、职位拆开，中间断得乱七八糟，历史人物都变新身份了！
来，我跟你讲，这句里头，"以能诵诗属书闻于郡中"其实就是“因为能会背诗、会写文章，在当地出了名”，这“于郡中”其实说的就是"在郡里头"。那你要在“以能诵诗属书闻”后断开就不对劲，不连贯了不是嘛？所以像选项D，劝你就别选啦！
再说 “吴廷尉为河南守”，这其实“吴廷尉”人家是带官职的吴姓老哥，不能半路给人拆了，说一半把“为河南守”丢到一旁，像A那种断法更不对味儿。至于“召置门下”这不是一个动作一气呵成嘛，怎么能中间断开，像B这样操作，咱得把它淘汰。
说说到头啊，其实最得劲儿的断法，还得是C，贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/。一读下来顺溜，现在你对着原文念一遍，是不是别人家看明白了？
要我说，做文言文断句题，别着急，核心思路就是别拆人名官名，状语后置的先连着，动宾别乱拆，干脆利落地看清一条事一条人，脑子像过日子似的，多留个心眼。你要还不明白，再合上“孙悟空金箍棒”——就是文言文断句里的语感和文意，一捣鼓，啥事儿都明了！
【顺口提一句小知识】有时候“郡守”这种职位，后头跟着地名就是专指哪儿的官，和现在“邯郸市长”差不多，不要乱切断呦。
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##### 参考译文 也来点接地气的讲法：
贾生，正经大名叫贾谊，老家是洛阳的。说白了，十八岁那会儿就靠着背诗写文章本事，在本地出了点小名气。后来的河南守，就是吴廷尉，听说有这么一号人物，赶紧就把他招进自家门下，简直视为宝贝疙瘩一样宠着。等孝文皇帝刚接班的时候，他也听说河南守吴公为人清明，管理当地一流——这吴老哥跟李斯还是同乡、而且一直好学，结果自己就被朝廷调去当了廷尉。后来这个吴廷尉一想，这贾谊虽然年纪轻轻，可肚里装得全都是百家学问，这情况一报告，文帝痛快就让贾谊当了博士。
说到底，这小贾同志起点可真不低，要搁咱邻居孩子现在，有这水平怕是得拍着胸口吹一年了！
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### 如需整套全部内容改写
如果你觉得上面的风格合适，剩下每道题都可以用同样的“老邻居/街坊讲解文言文断句&翻译&文化常识”风格来处理，比如加上：
- 生活化举例（比如“要是现在，厂长和副厂长的名，谁给你拆开写那还成嘛”）
- 行文里穿插“你别觉得难”“我跟你说这道题其实有窍门”等
- 结尾留点“下次一起聊聊XXX古今的不同”余味
如果要把每道题逐题这么聊、或者更倾向于哪种口头禅、比喻、疑问句互动，都可以具体补充需求哈。
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#### 结语
你要我说啊，其实文言、断句、古文化——就像咱们饭桌上大人聊天，剧情连着、人名别拆、逻辑想顺。慢慢琢磨，习惯了，准没错！下回要是还想聊这类“文殊断句”与“古风考据”，咱再搬条凳子唠起来！
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需要把断句题、翻译题、常识题每一道都用这套风格来出详细改写，欢迎@我细说哪几道！（一次太多建议分批发，阅读更友好~）
以上就是小编为大家整理的高考文言文专项训练：断句、翻译、文化常识精选习题汇编，想要了解更多优质的相关资讯，请大家多多关注"大世界日记"。