2024-2025学年第二学期学校教学教研工作总结：五维聚力强内涵，三新突破育英才
时光荏苒，2024-2025学年第二学期教学教研工作已画上圆满句号。本学期，我校以"立德树人"为根本，以"五育融合"为抓手，聚焦"内涵发展、质量提升、创新驱动"三大核心任务，通过党建引领、课程重构、教研革新、师资赋能、评价优化五个维度协同发力，实现了教育理念、实践模式、育人成效的突破性进展。现将主要工作成效总结如下：
一、党建引领筑根基，把舵定向明方向
（一）强化思政育人主阵地
一是构建"三维思政"育人体系。实施"课程思政+思政课程+实践思政"协同工程，开发《学科思政教学指南》，挖掘各学科德育元素326个，打造思政示范课堂48节。二是开展"红色基因传承"行动。组织"重走长征路"研学实践、"党史故事我来讲"等活动26场，覆盖师生2800人次。三是深化师德师风建设。实施"三查三比"工程（查师德档案、查教学行为、查家校互动，比育人成效、比敬业精神、比社会口碑），评选"党员先锋岗"12个、"师德模范"18人。
（二）完善治理体系提效能
创新"1+3+N"管理模式："1"指校长室决策中枢，"3"指教导处、德育处、教科室协同联动，"N"指各教研组、备课组具体落实。推行"清单式管理、项目化推进"工作机制，制定教学管理任务清单28项，完成率达100%。开展"管理效能提升月"活动，优化流程15项，师生满意度提升至98.6%。
二、课程重构激活力，五育融合促成长
（一）国家课程校本化实施
一是打造"三阶四学"课堂模型。基础型课程重"学懂"，拓展型课程重"学会"，探究型课程重"学活"，开发《课堂教学创新案例集》，收录典型课例56个。二是实施"作业革命"2.0计划。推行"基础+弹性+个性化"三维作业设计，开发"跨学科主题作业"38个，学生作业平均时长同比减少22%，优秀率提升15%。三是开展"课内外一体化"实践。将劳动教育、艺术教育融入学科教学，如科学课结合"校园农场"开展种植实验，美术课联动"非遗工坊"开发剪纸课程。
（二）校本课程特色化发展
构建"人文润心、科学启智、艺体怡情、劳动砺行"四大课程群，开发特色课程68门。其中《人工智能启蒙》《传统武术》入选市级精品课程，《节气里的中国》获评省级STEAM教育优秀案例。组建"小院士实验室""新芽文学社"等特色社团42个，学生参与率达98%。在省级青少年科技节中，我校"智能垃圾分类系统"项目获金奖，实现科技类竞赛历史性突破。
三、教研革新增动力，减负提质显实效
（一）主题教研精准化实施
开展"三小"教研活动（小课题、小切口、小成果），确立研究主题46个。语文组"群文阅读三阶教学法"研究形成区域推广成果，数学组"问题链驱动深度学习"模式获市级教学创新奖。组织"同课异构"活动32场，开发"一师一优课"资源库，收录优质课例136节。承办区级以上教研活动8次，其中"双减背景下作业设计研讨会"吸引兄弟学校200余人参与。
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