八年级语文第三单元主要内容是演讲，学写演讲词，练习演讲，根据这个要求在班内进行了一个“课前演讲”活动。

确定演讲的主题

为了提高学生的自信心，以“我的优点”为演讲主题，让学生在班级里大声说出自己的优点，在平时努力寻找自己的优点，展示自己的优点。

当然也可以确定“语文考试”“三年以后的我”等有自我教育意义的主题。

演讲的顺序

按照语文学习程度确定演讲顺序，让后进生逐步的适应，如果觉得自己没有准备好可以申请延期演讲，减轻学生的压力。

演讲开始了

第一天的演讲开始了，首先进行演讲的是班级第一名语文第一名的同学。她非常有自信心，有条有理的讲出了自己的优点。第二位演讲的是班长，由于平时的锻炼，班长在讲台上不怯场，干净利落的演讲完毕。第三位演讲的是课代表，她也圆满完成了任务。通过第一堂课的课前演讲，同学们感觉很新鲜，都做好了演讲的准备。

就这样课前演讲顺利展开。

由于是上台演讲，学生普遍很重视，大胆讲出了自己的优点，从他们开朗的笑容和坚定的目光中，我看到了他们的进步。

出现问题了

今天课前演讲又要开始了，走进教室才发现，今天的演讲者没来。这是一位比较内向的同学，最近压力比较大，可能没有准备好，演讲暂时出现了停滞。下午有一节自习课，照常进行演讲，演讲者却说自己没有准备好。看来越往后越有难度了。

还有一个学生直接说自己没有优点，因为他是全班倒数的学生，成绩一塌糊涂，更别提自信心了。对于这样的同学，需要老师和同学共同帮助他，不要局限在学习上，在其他方面找到自己的优点。经过观察，我发现这位同学负责发放营养餐，每天准时领取发放给同学们，没有出现一次错误，这是多么强的“责任心”啊，我在班内表扬了这位同学。

收获满满

经过上台演讲，学生当众说出自己的优点，普遍增强了自信，学习 积极性得到了普遍提高。当然，学生演讲的语气、音调、体态等还有待于提高。

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