“妞妞，闹闹，过来吃包子喽！”
一共7个大包子，妞妞和闹闹吃了4个，还剩下3个。
两个人一起吃包子，
是世界上最快活的事！
——《谁偷了包子？》
数学源于生活！孩子的数学启蒙越早越好，这里的数学启蒙不是生硬的算数，而是有趣的数学思维。让孩子爱上数学，我们可以从绘本开始。
《谁偷了包子？》是一本适合3岁以上孩子亲子共读的数学思维类绘本。
故事发生在一个小镇的包子铺里。这家包子铺的生意特别好，妈妈每天都很忙，没时间陪妞妞。妞妞觉得有点孤单，想着要是能有个弟弟或妹妹一起玩儿就好了。
这天生意很好，晚上快关门的时候只剩下8个煎饺了。绸缎店老板买走5个，盘子里只有3个了。妞妞坐在凳子上打了个呵欠，咦？怎么少了1个煎饺呢？
第二天晚上，快关门时，还剩下9个菜包子，金店老板娘买走5个，还剩4个。妞妞帮妈妈扫地回头一看，咦？怎么只有3个了？妈妈以为是妞妞吃了，可是妞妞没吃，她委屈极了，她决定必须得抓住偷包子的小偷。
这天晚上，她悄悄地把5个包子放在桌上，撒了些面粉在桌子周围，然后再悄悄地躲到桌子下面。可是，她不知不觉睡着了，到了早上，她往桌上一看，5个包子只剩2个了，但是，她撒的面粉上却留下了很多小脚印。
夜晚再次来临，妞妞又把包子放在桌上，还在四周堆满了盘子、碟子和碗，地上还洒了又湿又滑的油。不一会儿，丁零当啷响起来了，妞妞终于抓到了偷包子的小偷，原来是一只瘦巴巴的小黑猫。
妞妞抱起了它，给它取名字“闹闹”，让它当她弟弟。从此，不论是玩儿，还是吃包子，他们都在一起。
这是一本细节满满的绘本，在前环衬里，妞妞一个人孤孤单单地在店门口蹲着画画。翻到后环衬，妞妞和闹闹开心地在大街上玩闹。从这两个地方，可以看出妞妞有了小伙伴后的快乐。
此外，妞妞抓住小偷闹闹时，她轻轻抱起它说“是不是太饿了，才偷东西？”作者在这里展现了妞妞的善良，悄无声息地传递了善良的美好品德。
这，都是我推荐这本书的原因。但是，最重要的原因这本书里有生活中的数学，把数学思维融入孩子的生活中，让孩子潜移默化学到基础数学知识。数学不应该只是冰冷的数字，单一的算式……这样的数学，孩子不会喜欢，也不会愿意主动去探索，更感受不到数学的趣味。
在故事里，出现了4次数学的影子，第1次煎饺少了1个，第2次包子少了1个，第3次包子少了3个，第4次包子少了4个，每次都会有相应的图画，孩子能实实在在看到煎饺、包子变少，少了几个，还剩下几个。在孩子的数学启蒙阶段，具象化的学习很重要，便于他们去理解简单的数学常识。
通常，我会建议家长陪孩子读完这本书后，用家里的水果、玩具等可以直观展示的物品，和孩子玩一玩数学游戏，比如：在桌子上放着5个苹果，拿走2个，还剩几个？孩子在玩游戏的过程中，自然而然也就学会了简单的算数。
当孩子发现数学其实很好玩的时候，他们肯定会愿意去探索更多的数学游戏，在他们眼中数学不再是冰冷的一串串数字，而是一个个调皮可爱的精灵。现在，市面上有很多数学绘本，或贴近实际生活，或充满童趣，我们可以多陪孩子读一读，培养他们的数学思维，让他们喜欢上数学。
以上就是小编为大家整理的绘本《谁偷了包子？》——生活里的数学书，想要了解更多优质的相关资讯，请大家多多关注"大世界日记"。