分管教育教学副校长工作总结

时光荏苒，一年的光阴在忙碌充实中悄然流逝。

回首这一年的工作历程我深感肩负的责任重大，使命光荣。

作为分管教育教学工作的副校长我始终以教育者必先受教育的理念为指引。

在校长的正确领导下与全体教师携手同行，用智慧和汗水书写着学校发展的新篇章。

这一年里，有挑战也有收获，有困惑也有突破，酸甜苦辣皆成长。值此年终总结之际，

我将这一年来的工作进行全面梳理和深刻反思，既是对过往的回顾，也是对未来的展望。

现将工作情况向各位领导和同仁汇报，诚请大家批评指正。

一、明确使命，在学习中坚定前行方向

德国哲学家海德格尔曾说思就是存在。思考让人保持清醒，学习让人不断成长。

面对新时代教育改革的浪潮，我深知只有通过不断学习才能跟上时代步伐，只有在思考中才能找到前进的方向。

1、坚持学习型领导理念

一年来，我始终把学习作为履职的第一要务。

阅读教育理论专著15部，订阅教育期刊8种，撰写学习心得36篇，参加各级培训12次。

通过深入学习《深化新时代教育评价改革总体方案》《义务教育课程方案》等重要文件，我对新时代教育改革的方向有了更加清晰的认识。

同时我还坚持走进课堂听课158节，参加教研活动45次，在实践中学习，在学习中实践，不断提升自己的专业素养和管理水平。

2、准确定位角色责任

作为副校长我时刻提醒自己要做到三个明确。

明确自己的职责定位，明确自己的工作目标，明确自己的服务对象。

在工作中我既要当好校长的助手积极配合校长工作，维护班子团结；

又要当好教师的服务者，深入教学一线，了解教师需求；

更要当好学生成长的引路人，关注每一个孩子的发展。正如陶行知先生所说捧着一颗心来，不带半根草去。

我始终以此为座右铭，用真心服务教育用真情关爱师生。

二、锐意进取，在实践中推进教学改革

围绕办人民满意教育的目标，我在教育教学管理中重点抓好以下几个方面的工作：

1、构建科学规范的教学管理体系

一是严格落实国家课程标准。

我们严格按照国家课程方案开齐开足各类课程，确保每一门课程都有专业教师任教，每一个教学环节都有质量保障。

建立了课程实施监督机制，每月进行一次课程实施情况检查，确保课程改革要求落地生根。

二是完善教学常规管理制度。

针对备课，上课，作业，辅导，评价等各个环节，我们制定了详细的管理规范，形成了周检查，月总结，期评比的管理模式。

建立了教学质量跟踪档案，对每位教师的教学情况进行动态管理，及时发现问题，及时整改提升。

三是强化教学质量监控体系。

我们建立了多元化的质量评价机制，不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的全面发展。

每学期进行两次教学质量调研，及时了解教学效果，调整教学策略。同时，我们还建立了学困生帮扶机制，为每一个学困生制定个性化的帮扶方案，确保不让一个孩子掉队。

2、全力打造学校办学特色

本年度，我们围绕"书香校园，智慧教育"的特色定位，全面启动了特色学校创建工作。我亲自参与特色方案的制定，多次组织专题研讨会，与团队成员一起梳理学校文化内涵，设计特色活动载体。

在校园文化建设中，我们精心设计了"书香走廊""智慧角""经典诵读园"等文化景观，让校园的每一面墙壁都会说话，每一个角落都能育人。我多次牺牲休息时间，与设计团队反复讨论方案，有时为了一个细节的完善，常常工作到深夜。功夫不负有心人，当看到师生们在书香浓郁的校园里快乐学习时，所有的辛苦都化作了满足和幸福。

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