摘自 王宁
绪论
汉语的历史发展分为四期
第一期，上古时期，秦汉以前
第二期，中古汉语，魏晋至唐代
第三期，近古汉语，宋代至民国
第四期，现代汉语，民国以来，确切为1919年五四运动以来
文言的两个特点
它是脱离口语的，因此带有超方言性
它带有人为的仿古性，因此是超越时代的
第一章 汉字的结构与演变
古文字时期的汉字
包括殷商甲骨文，西周金文，战国文字和秦系小篆
小篆成为正统文字的原因
得益于秦朝利用国家权利进行推广
汉字自身发展规律的必然结果
汉字的性质
汉字属于表意性质的文字。确切地说,汉字是语素文字。因为文字的性质是由其基本单位记录语言中的什么样的单位决定的。文字的基本是指文字体系中能和语言成分相对应的最小单位。汉字的基本单位记录的是汉语中的语素,所以汉字是语素文字。当然,也有个别汉字(如“蝴蝶”中的“蝴”和“蝶”,“葡萄”中的“葡”和“萄”等)没有意义,只是表示一个音节。但这样的字数量不多,不反映汉字的本质。唯物辩证法认为,“矛盾的主要方面决定事物的性质。”所以汉字是语素文字。
合体字
两个或两个单独字以上组成的字
第二课 汉字结构与词义的探索
第三课 古书的用字
通假字
通假字是指用读音相同或相近的字代替本字的现象，是中国古书的用字现象之一。
异体字
历史时期上指两个字虽形体不同，但是意思相同，可以在使用上替换，原因是字的冗余现象。
分化字
当一个字拥有太多意思，便延伸出其他字来承担掉字的一部分意思
第四课 古代汉语的构成
异词同字产生原因
1词义引申的结果
2字用过程中的同音借用
人一能之，几百之。人十能之，几千之。
第五课 古今词义的差异与沟通
古今词义差异的表现两个方面
古代意项的消失
古今意项的微殊
沟通古今词义的方法
从现代汉语复音词，成语甚至方言口语的词素中去了解古义
从词义的共同特点和相互联系上去了解古义
第六课 多义词和词义引申
第七课 词义关系
同义词的定义和特点
1指在某一个意位或某几个意位上同意，而不是所有意位同意
2同义词的同义关系受历史条件的限制
3同义词语音上互不相关
4同义词是相互的
同义词的差异
词的理性意义的差异
组合功能的差异
情感色彩的差异
同义词的辨析
语言环境分析法（置换法和比较法）
对立意义分析法
探求本源分析法
第八课 古代汉语词类的划分
实词的分类
有名词，动词，形容词，数词，代词和副词
名词
表示人，地点，时间，空间名称的词
语法功能是作主语，宾语和定语
动词
表示动作，行为，心理活动以及变化的词
语法功能是作谓语
能带宾语的事及物动词，不能的事不及物动词
能愿动词（助动词）
修饰动词的词，表示可能，意愿，必要的动词
形容词
表示性质，状态的词
语法功能是作谓语，定语和状语
副词
表示行为，性状的某些特征的词
功能是修饰形容词和动词，在句子中做状语
分类有，程度副词，范围副词，时间副词，否定副词，情态副词，谦敬副词
代词
具有代替或指示人或物作用的词
语法功能作主语，宾语，定语或补语
分类人称代词，指示代词，疑问代词，无定代词，特殊代词
数词
表示事物或动作的数目或次数的词
语法功能和量词结合，在句子中作状语或补语
虚词
分为介词，连词，语气词
第九课 动词形容词名词
动词
表示动作行为，心理活动等的词
形容词
表示事物性质状态的词
语法功能是作谓语，定语和状语
名词
表示人或事物名称的词
语法功能作主语，宾语和定语
第十课 数词及数量表示法
第十一课 副词
表示行为，性状的某些特征的词
作用修饰动词，形容词或名词性谓语，在句子中作状语
第十二课 代词
指具有代替或指示人，事物作用的词
第十三课 介词
介词属于虚词。用于谓语前面作状语，或后面作补语。
第十四课 连词
在词，词组，句子之间连接作用。不能带宾语
第十五课 语气词
第十六课 判断句
第十七课 被动句和被动表示法
第十八课 语序和省略
第十九课 古代文献的阅读
七略
最早的有编目的书
七个类别
辑略、六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、数术略、方技略
第二十课 古书的特殊表达方式
第二十一课 古代文化常识
明清实行的三级考试
乡试
秀才可考，考中为举人。第一名叫解元，第二名亚元，第三，四，五名叫经魁。第六名亚魁。之后的叫文魁。
会试
考八股文，三场，一场三天
会试中榜叫贡士，第一名叫会元
殿试
第一名状元，第二名榜眼，第三名探花
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