一、引言
本次课程将围绕卢秀辉老师的词作《小镇西·宿烟收野水》展开，旨在帮助学生深入理解词的意境、艺术特色及其表达技巧，培养学生的古典诗词鉴赏能力和创作水平。
二、作品简介
卢秀辉，现代著名诗人、词人，以清新自然、意境深远的作品著称。本词描绘了一幅宁静、幽远的山水画卷，融合了自然景色与内心感受，体现出作者对自然的热爱与对人生的感悟。
碧流清啸
三、作品赏析
1. 词的结构与意境
全词共两阕，采用的是“小令”格式，简洁明快，却层层递进，展现了作者在山水间的静谧心境。词中以“宿烟收野水”开篇，描绘夜色渐去、晨光初现的景象，营造出一幅清幽的山水画。
2. 关键词解读
宿烟收野水：夜色散去，晨雾逐渐散去，野水清澈明净，象征着清新纯粹的自然状态。危峦悄悄：高峻的山峦静悄悄地耸立，表现出山的雄伟与静谧。松风扫、瀑悬寒峭：松林中风声如扫，瀑布悬挂在寒冷峭峻的山壁上，营造出寒意与动感。珠玉飞溅暮杪：夕阳余晖中，水珠飞溅，似珠玉般闪烁，象征自然的瑰丽与生命的灵动。碧流清啸：清澈的溪流发出啸声，带有一种幽远的韵味。千山幽鸟矫：山间的鸟儿自由飞翔，表达生命的自由与灵动。3. 重点分析
意境：整首词营造出一种静谧、清远、幽深的山水意境，既有自然的静美，也有内心的宁静。用典与意象：用“危峦”、“瀑悬”、“珠玉”、“碧流”等意象，描绘自然之美，同时寓意人生的高远与纯净。情感表达：作者在自然景色中找到了心灵的寄托，表现出一种超脱尘世、追求宁静的心境。4. 艺术特色
语言简练而富有韵味：每一句都极具画面感，富有音乐性。意境深远：借景抒情，寓意丰富，具有哲理意味。形式灵活：采用自由的章法，突出意境的变化和层次。四、教学目标
理解作品内容：掌握词的基本意境和表达技巧。欣赏作品艺术魅力：培养鉴赏古典诗词的能力。模仿创作能力：激发学生的创作兴趣，尝试写作类似风格的作品。提升文化素养：了解古典诗词中的自然意象与人生哲理。危峦悄悄
五、课堂讲解重点
作品的意境营造技巧词中自然意象的象征意义词人情感的流露与抒发词牌的应用特点与写作技巧六、课外作业设计
1. 作业内容
（一）赏析与理解：请用不少于300字的文字，结合作品内容，谈谈你对“自然景色与心境结合”的理解，尤其是如何通过景物表现作者的情感。
（二）仿写练习：请仿照卢秀辉的词风，选择你熟悉的自然景色，写一首类似风格的词（不少于16字），内容可以是山水、田园或四季变化。
（三）拓展阅读：查阅唐宋以来的山水诗词，选一首你喜欢的作品，简要分析其意境与表达技巧。
2. 作业讲解
（一）赏析理解的深度：通过写作，帮助学生深化对景物与情感关系的理解，认识到自然景色不仅是外在的美，也可以成为内心情感的载体。鼓励学生用具体细节描述，体现情感变化。
（二）仿写技巧：强调模仿要把握词的意境和语言韵味，注意借景抒情，使用富有画面感的意象。可以引导学生从观察生活中的自然景色入手，尝试用简洁优美的语言表达。
（三）拓展阅读的重要性：通过阅读经典山水诗词，了解不同历史时期诗人的审美追求与表达方式，培养鉴赏能力和审美情趣。
七、教学反思与建议
引导学生体验自然：组织户外写生或实地观察，让学生用心感受自然之美。鼓励个性表达：在仿写和创作中，尊重学生的个性，鼓励创新。结合现代生活：引导学生将自然意象与现代生活结合，增强作品的时代感和现实意义。千山幽鸟矫
八、总结
通过本次教学，学生不仅能理解卢秀辉词作的意境与艺术特色，还能学会借景抒情、表达情感的方法，逐步掌握古典词的写作技巧，培养审美情趣和创造能力。
九、附录：词牌简介（如适用）
《小令》词牌简介：“《小镇西》”为现代仿古词牌，具有节奏明快、意境清远的特点。掌握不同词牌的韵律和格式，有助于学生在写作中灵活运用，增强表现力。
十、结束语
让我们在欣赏卢秀辉老师的美妙词作中，感受自然的魅力，领悟人生的哲理，激发学生的创造热情，共同探索中华古典诗词的无限魅力！
以上就是小编为大家整理的古典诗词鉴赏课件《小镇西 宿烟收野水》卢秀辉词作赏析与教学设计，想要了解更多优质的相关资讯，请大家多多关注"大世界日记"。